为进一步推动全省“大中小学心理健康教育一体化共同体”工作落地见效，在第3个全国学生心理健康宣传教育月期间，大兴安岭地区教育局联合哈尔滨工程大学，聚焦一线教师心理辅导实操能力存在的短板，围绕提升心理教师、班主任个案干预能力与专业素养角度的核心目标，面向全区中小学心理健康专（兼）职教师及班主任开展心理案例督导，助力全区中小学校构建规范、科学、高效的校园心理支持体系。
活动期间，哈尔滨工程大学心理健康指导中心从大兴安岭地区报送的9个心理健康教育案例中遴选2个典型案例，采用线上形式开展督导。活动设置案例汇报、深度研讨、专家督导三大核心环节，内容贴合中小学校园心理健康工作实际及学生成长需求.
哈尔滨工程大学心理健康指导中心专家对9个案例进行分析提炼和复盘总结，针对遴选出的2个典型案例，从专业视角拆解个案核心问题、梳理干预逻辑、纠正实操误区，精准剖析辅导过程中的亮点与不足，针对性地给出优化方案、专业技巧。参与教师结合日常辅导工作经历，现场还原个案背景、干预过程、实施方法与现存困惑，研讨氛围务实深入。
本次线上案例督导活动聚焦校园心育工作痛点、难点，打破时空限制，高效对接我省优质高校的心育资源，让每一位一线教师都能足不出户参与高水平专业研修，切实破解大兴安岭地区心理健康教育专业支撑不足、疑难个案难攻坚等现实问题，推动全区中小学校园心理健康教育工作从“常规开展”向“精准提质”转变，为中小学生阳光成长、全面发展构筑坚实心灵屏障。